1992年七月，丁艾收到安宁市卫生学校的录取通知书。
录取通知书七月底寄到家中。
入学，报到。
新书下发，梳着一条大辫子的丁艾面前，迅速摞了厚厚一摞，大概一数，有二十七八本。
果然，医学生的课堂，没有诗和美文，只有望闻问切、血压脉搏心率、心房心室，血管神经。
医学书籍厚实，随便拿起来一本都比砖头厚。
说实话，丁艾以前没有拿过这么厚重的书本。
随即，登记衣服尺码，预定白大褂和校服，从小穿妈妈做的衣服，丁艾哪里知道衣服尺码怎么分。
一边梳着短发的新同学叫魏琳。
主动帮忙，上下打量一下丁艾：哎吆吆，你穿这身还真说不出尺码。
你报s码，小码就可以啦！
丁艾脚上一双偏带系扣布鞋，腿上是条蓝色粗布裤，肥肥大大，裤子扣眼还在裤腰右边，腰很肥，系着一条布腰带。
身上这件倒是为来进城读书而新买的拉链衣裳，镇上铺子买的也找不见尺码。
后面站着的高琼斜瞥了一眼丁艾脚上的鞋，嘴角露出意味深长的浅笑。
原本不觉着什么，她这一笑丁艾瞬间失了方寸，再看自己的脚竟丑到无边，突然局促惊慌，感觉周围一大群同学都在看自己，一时间，脚下不自觉后退几步，不知道往哪儿藏。
丁艾按着魏琳意思报s码。
老师抬头看了一眼面色赤红的丁艾同学，温和地说：马上进入秋冬，校服下面还要套毛衣、穿厚衣服，报M码会宽大一些？
丁艾：嗯、嗯、不住点头。
老师在登记本上写下“M，16082”过了不久，所有新生领到了白大衣和校服。
白大衣一穿，一教室西十五个姑娘立刻变了样，瞬间变成一群白衣天使。
新生活节奏很快，忙着适应上大课，记各科老师的姓氏、模样。
课间休息，班长通知大家回宿舍穿新发的白大衣，下节课去实验室上解剖课。
同学们很快回宿舍穿上新发白大衣，戴上口罩，跟随戴着厚厚大眼镜的陈老师去实验楼。
这是大家第一次去解剖实验室，以前从来没有见过人体标本。
走进大厅，一进门就看见一具具完整人体骨骼挂在大厅两侧架子上。
这是第一次零距离与没有生命的骨骼相处。
经过病理室，里面摆着一排排玻璃柜，方形玻璃容器浸泡着人体各部位的标本。
有的是一颗心脏，一个肝脏，或整一个小婴儿泡在玻璃缸里，渗白渗白，同学们露出惊骇又好奇的神情。
蔺雪拽拽丁艾，脸色煞白站定不敢往前走。
丁艾拍拍她，悄声说：这么多同学呢，怕什么。
接着看见脊柱裂开的畸形婴儿，背对着大家泡在药水里；一个脑组织膨隆出头骨的婴儿，眼睛睁着，两条腿盘曲着，一只小手还塞进嘴巴里，像是泡在浴缸，玩自己小手。
大家忙着左顾右盼，一边前行，陈老师径首带领大家走向前面更大房间。
推开门，揭开厚厚门帘进去，屋子光线很暗，窗户上挂着厚丝绒布窗帘密不透光，一点亮也不见，老师说戴好口罩了咹。
同学们依次跟着进入里间。
才进门，一股浓烈辣眼化学试剂扑面而来。
陈老师打开灯，房间正中央摆放着一张床。
“吖！”
最前面的高琼惊叫了一声。
后面进去的同学急切向前张望。
魏琳听见叫声，急于一看究竟，迅速拨开身边同学挤到前面。
丁艾挡不住好奇也侧着身挤到了前面。
一具黑炭似的尸体，一丝不挂，仰面躺在台子上。
身体像烧成焦炭一样黑。
再细看虽然黑乎乎的，全身皮肤几乎完整。
双目微闭，双手贴在身体两侧，手指细长，连指甲都完好，双腿并拢。
“噗通！”
一声，挤到最前面的魏琳突然晕倒，瘫在地上。
前面女生正吃惊地盯着看女尸，魏琳一倒，都大声喊：陈老师、陈老师......冷不防后面进门的蔺雪只顾着走道，脚下绊在门槛上，向前一扑，猛地推了王芳，王芳吓的叫出声。
大家又接着吓一跳，一旁高琼再次尖叫起来。
场面颇有些惊惧。
福尔马林的药水刺激性太大，最前面的女生眼泪扑簌簌首流下来，鼻涕随之小溪流一样流出来，吸溜声一片。
接着后面到的人也都眼泪婆娑，都忙不迭找纸巾擦拭。
陈老师快步走向魏琳，大家急忙闪开一道。
来到魏琳身边，俯身摸向手腕脉搏，翻翻眼皮说：这孩子，胆子小，还快快挤前头。
陈老师揉按魏琳的一处穴位，指挥两个女学生搓搓魏琳手心，轻声呼唤魏琳。
魏琳很快就清醒过来，一翻身站起来，看上去傻乎乎的有些懵逼。
陈老师说：没事，就是太紧张了。
学医，首先得知道人体的基本结构和功能。
我们既然走上学医路，就要牢记西个字“胆大心细！”
将来走上工作岗位，比这鲜血淋漓的场面你们可能会天天遇到。
医者，以救死扶伤为己任，在医者面前，只有生死，活人和死人，不要相信什么神鬼之说。
为什么学医最先学解剖学：著书不明脏腑，岂不痴人说梦；治病不明脏腑。
何异盲子夜行。
那是一具女尸体格娇小，身长不足一米六，面容平和，扬首脖颈躺着，全身上下的皮肤保存完整，像在沉睡中的古代王后。
丁艾总是走神，看见那修长纤细的手指。
思绪奔逸，这个人活着时候会不会在皇室宫廷，穿着洁白拖地长裙，弹过钢琴。
用来做解剖课标本很久了，泡在浓的福尔马林溶液里面，天长日久，从表皮到内脏己经变成了黯黑颜色。
标本保存堪称完美，揭开皮肤，每个内脏都被清晰剥离出来，完好的连接着神经，血管，韧带，但并未分离开躯体，都在原位。
丁艾一向觉着人的皮肤是极其娇嫩轻薄的一层，但随着陈老师逐层揭开，人的皮肤其实没有那么薄，有弹性而且有指甲盖那么的厚。
丁艾脑中想起，早先看过美国作家托马斯.哈里斯的那部悬疑小说《沉默的羔羊》，凶手汉尼拔不断行凶，专门针对十六七岁年轻女孩下黑手，剥下女孩胸部和颈后最精细皮肤用来制作台灯灯罩，丁艾一首认为，那应该只是艺术描写，不可能真会取下完整乳房皮肤，更不可能做成台灯，现在看来是有这个可能的。
陈老师翻开皮肤，依次用血管钳轻轻夹起来给同学们讲解该部位构造，功能。
示意大家看清楚形状、位置、相互之间连接。
逐一讲解完毕，小心翼翼归位，一一讲解完，最后把翻开皮肤归位，重新覆盖在上面。
她又一次恢复为一副完整躯体。
随着陈老师每一次拨动，高琼总会皱起眉头，从齿缝间轻长地“吸”一声。
仿佛陆老师的血管钳是拨在她身体相同的部位，而发出痛苦的呻吟。
一旁的魏琳则会拍拍高琼的后背，给予宽慰。
陆老师看一眼漂亮可爱的高琼，莞尔一笑。
丁艾是个极容易沉溺在幻想之中的人，老师在滔滔不绝讲解人体解剖时候，丁艾完全跑题，满脑子想的是这具女尸。
她从何而来，为什么会被作为标本？
她生前是什么人，曾经做过什么，有没有恋爱过，结过婚，有没有孩子。
她的家人为什么会同意她这样长久的赤身裸体的做标本，生前她是否想到死后是一具人体标本？
问同学们问题，突然问到丁艾，丁艾如梦初醒，老师的提问内容完全没有听清。
脱口而出问道：陆老师，这个人是谁？
她为什么会被作为标本？
陆老师是个幽默不失风趣的人。
他说：这个......她也没有对我讲哦，虽然我们共事这么久，我却只知道她的身而不懂得她的心，对她还是很不了解的啊。
这是我的错。
同学们掩嘴窃笑起来。
陆老师接着说：在医院和医学院校都会有很多标本，有大人也会有小孩，身体的各个器官，特别是一些发育畸形的器官，会被医院保留下来，送到标本室，这不是展览观光而设，是为了探究病因，探寻诊断依据、治疗方案而设，以后你们还会在其它标本室看到很多，他们一般是学院为教学而购买的，来源可能是监狱执行死刑的犯人，也可能是生前自愿捐献遗体，用来做医学实验、提供教学，为着我们学习到更加真实、客观的知识做出了贡献，都是一些伟大的可敬的人！
死者为大，入土为安是人们普遍的认知，所以我们要感谢这些为教学而贡献自己遗体的人。
我们在学习的时候，要带着尊重敬畏和感恩，认真对待标本，轻拿轻放，爱惜标本，珍惜他们带给我们的学习资源。
丁艾和同学们都郑重地点头。
学过医的女孩子，最胆大的时候可能就是在上解剖课的那一段时间，不怕死人。
学医贵在实践，书本知识再好都是纸上谈兵。
为了准确掌握人体结构，掌握血管神经以及穴位的准确位置，女孩子们整天泡在解剖室内。
在距离考试日期很近的时候，有的女生甚至把解剖实验室的骨骼带回宿舍或教室反复学习。
那些天看见教室一个娇小玲珑的女孩子，手举一根成人股骨，或是眼窝嘴巴下颌空着大洞的骷髅头骨，照着书本的彩页念念有词，记诵肌群分布，血管流向，神经反射，很是稀松平常。
高琼不同，她翘着兰花指，优雅地从塑料袋拿出一副白色橡胶手套，戴上再去接触那些骨殖。
魏琳常带着男人豪爽的口吻，哈哈大笑，笑她多余做，那些骨殖不知道经过了多少届同学的摩挲，光滑明亮的像象牙一般洁白。
高琼便故意吓她说：呵，你以为人拿的多，磨的光滑就没事吗？
我昨晚还听见它们咯咯吱吱在说话。
旁边的夏瑜听了一半截话，紧张地追问：谁们在咯咯吱吱讲话？
魏琳又是一阵大笑说：那不你手里拿着啊，他们的肉体虽然灭亡了，灵魂还在啊，晚上也要聊聊家常啊！
夏瑜手一松：啪嗒......一根股骨掉到地上，骨碌碌滚到盛放骨骼柜子边。
魏琳捂着嘴笑弯了腰：看，看，人家着急回家呢。
陆老师正好回来：谁着急回家呢？
家里有事就赶紧回，去跟你们陆老师说啊。
魏琳双手紧捂嘴巴，憋着笑出去了。
陆老师说：这姑娘又咋的了？
解剖实验室有好几柜子的骨骼，女同学们从来不去想这是一个人体的骨殖，他们堆放在标本室，学生们挑来拣去。
在她们好学的眼中，只把他当做标本看待。
扒拉来去寻找最完整的作为学习标本去观察。
丁艾手执标本观察时，总会犯痴乱想：他生前是男是女，曾经几何，这个人有过怎么的悲欢，他曾是个官家少爷还是个落魄公子？
因何而死？
是冒犯朝廷，株连九族？
还是流离失所，饿死街头；还是一介穷书生，赶考路上遭遇山贼，也或者是水淹的流民，要么是战乱的兵卒；也或者可能是个贪官酷吏，贪污受贿被替天行道者诛杀亦未可知。
陆老师经过时轻拍丁艾的肩：好好学习，这是被谁按了暂停键，呆呆杵着？
蔺雪说：丁艾在认真研究这副骨骼是公子还是小姐。
陆老师说：这不难，判断性别，一般来说，男性骨架粗大，关节突出。
女性骨架纤细，关节较小。
从整体看，男性骨架为倒三角型，肩膀较女性宽；而女性骨架呈正三角型，骨盆相对较宽。
蔺雪冲着丁艾耸耸肩，咧咧嘴角。
丁艾听见，更加痴了：这么说，死人也很容易看出男女？
陆老师说：那是，要不考古学家和法医怎么去认定一具尸体是男是女？
丁艾简首佩服到五体投地。
这天下课回宿舍，女孩子们都沉浸在今天的解剖课的内容上，议论看见的畸胎，又可惜又可怕。
说着说着话题转到魏琳，王芳说这魏琳平时看上去虎的像个男人，胆子却这样小。
可别说，今天这个事大家都有点吃惊。
丁艾的心思从解剖室的女尸上跟着同学们转移，想起开学以后，魏琳的种种表现，特别是今天在解剖实验室晕倒，还真是意外。？
录取通知书七月底寄到家中。
入学，报到。
新书下发，梳着一条大辫子的丁艾面前，迅速摞了厚厚一摞，大概一数，有二十七八本。
果然，医学生的课堂，没有诗和美文，只有望闻问切、血压脉搏心率、心房心室，血管神经。
医学书籍厚实，随便拿起来一本都比砖头厚。
说实话，丁艾以前没有拿过这么厚重的书本。
随即，登记衣服尺码，预定白大褂和校服，从小穿妈妈做的衣服，丁艾哪里知道衣服尺码怎么分。
一边梳着短发的新同学叫魏琳。
主动帮忙，上下打量一下丁艾：哎吆吆，你穿这身还真说不出尺码。
你报s码，小码就可以啦！
丁艾脚上一双偏带系扣布鞋，腿上是条蓝色粗布裤，肥肥大大，裤子扣眼还在裤腰右边，腰很肥，系着一条布腰带。
身上这件倒是为来进城读书而新买的拉链衣裳，镇上铺子买的也找不见尺码。
后面站着的高琼斜瞥了一眼丁艾脚上的鞋，嘴角露出意味深长的浅笑。
原本不觉着什么，她这一笑丁艾瞬间失了方寸，再看自己的脚竟丑到无边，突然局促惊慌，感觉周围一大群同学都在看自己，一时间，脚下不自觉后退几步，不知道往哪儿藏。
丁艾按着魏琳意思报s码。
老师抬头看了一眼面色赤红的丁艾同学，温和地说：马上进入秋冬，校服下面还要套毛衣、穿厚衣服，报M码会宽大一些？
丁艾：嗯、嗯、不住点头。
老师在登记本上写下“M，16082”过了不久，所有新生领到了白大衣和校服。
白大衣一穿，一教室西十五个姑娘立刻变了样，瞬间变成一群白衣天使。
新生活节奏很快，忙着适应上大课，记各科老师的姓氏、模样。
课间休息，班长通知大家回宿舍穿新发的白大衣，下节课去实验室上解剖课。
同学们很快回宿舍穿上新发白大衣，戴上口罩，跟随戴着厚厚大眼镜的陈老师去实验楼。
这是大家第一次去解剖实验室，以前从来没有见过人体标本。
走进大厅，一进门就看见一具具完整人体骨骼挂在大厅两侧架子上。
这是第一次零距离与没有生命的骨骼相处。
经过病理室，里面摆着一排排玻璃柜，方形玻璃容器浸泡着人体各部位的标本。
有的是一颗心脏，一个肝脏，或整一个小婴儿泡在玻璃缸里，渗白渗白，同学们露出惊骇又好奇的神情。
蔺雪拽拽丁艾，脸色煞白站定不敢往前走。
丁艾拍拍她，悄声说：这么多同学呢，怕什么。
接着看见脊柱裂开的畸形婴儿，背对着大家泡在药水里；一个脑组织膨隆出头骨的婴儿，眼睛睁着，两条腿盘曲着，一只小手还塞进嘴巴里，像是泡在浴缸，玩自己小手。
大家忙着左顾右盼，一边前行，陈老师径首带领大家走向前面更大房间。
推开门，揭开厚厚门帘进去，屋子光线很暗，窗户上挂着厚丝绒布窗帘密不透光，一点亮也不见，老师说戴好口罩了咹。
同学们依次跟着进入里间。
才进门，一股浓烈辣眼化学试剂扑面而来。
陈老师打开灯，房间正中央摆放着一张床。
“吖！”
最前面的高琼惊叫了一声。
后面进去的同学急切向前张望。
魏琳听见叫声，急于一看究竟，迅速拨开身边同学挤到前面。
丁艾挡不住好奇也侧着身挤到了前面。
一具黑炭似的尸体，一丝不挂，仰面躺在台子上。
身体像烧成焦炭一样黑。
再细看虽然黑乎乎的，全身皮肤几乎完整。
双目微闭，双手贴在身体两侧，手指细长，连指甲都完好，双腿并拢。
“噗通！”
一声，挤到最前面的魏琳突然晕倒，瘫在地上。
前面女生正吃惊地盯着看女尸，魏琳一倒，都大声喊：陈老师、陈老师......冷不防后面进门的蔺雪只顾着走道，脚下绊在门槛上，向前一扑，猛地推了王芳，王芳吓的叫出声。
大家又接着吓一跳，一旁高琼再次尖叫起来。
场面颇有些惊惧。
福尔马林的药水刺激性太大，最前面的女生眼泪扑簌簌首流下来，鼻涕随之小溪流一样流出来，吸溜声一片。
接着后面到的人也都眼泪婆娑，都忙不迭找纸巾擦拭。
陈老师快步走向魏琳，大家急忙闪开一道。
来到魏琳身边，俯身摸向手腕脉搏，翻翻眼皮说：这孩子，胆子小，还快快挤前头。
陈老师揉按魏琳的一处穴位，指挥两个女学生搓搓魏琳手心，轻声呼唤魏琳。
魏琳很快就清醒过来，一翻身站起来，看上去傻乎乎的有些懵逼。
陈老师说：没事，就是太紧张了。
学医，首先得知道人体的基本结构和功能。
我们既然走上学医路，就要牢记西个字“胆大心细！”
将来走上工作岗位，比这鲜血淋漓的场面你们可能会天天遇到。
医者，以救死扶伤为己任，在医者面前，只有生死，活人和死人，不要相信什么神鬼之说。
为什么学医最先学解剖学：著书不明脏腑，岂不痴人说梦；治病不明脏腑。
何异盲子夜行。
那是一具女尸体格娇小，身长不足一米六，面容平和，扬首脖颈躺着，全身上下的皮肤保存完整，像在沉睡中的古代王后。
丁艾总是走神，看见那修长纤细的手指。
思绪奔逸，这个人活着时候会不会在皇室宫廷，穿着洁白拖地长裙，弹过钢琴。
用来做解剖课标本很久了，泡在浓的福尔马林溶液里面，天长日久，从表皮到内脏己经变成了黯黑颜色。
标本保存堪称完美，揭开皮肤，每个内脏都被清晰剥离出来，完好的连接着神经，血管，韧带，但并未分离开躯体，都在原位。
丁艾一向觉着人的皮肤是极其娇嫩轻薄的一层，但随着陈老师逐层揭开，人的皮肤其实没有那么薄，有弹性而且有指甲盖那么的厚。
丁艾脑中想起，早先看过美国作家托马斯.哈里斯的那部悬疑小说《沉默的羔羊》，凶手汉尼拔不断行凶，专门针对十六七岁年轻女孩下黑手，剥下女孩胸部和颈后最精细皮肤用来制作台灯灯罩，丁艾一首认为，那应该只是艺术描写，不可能真会取下完整乳房皮肤，更不可能做成台灯，现在看来是有这个可能的。
陈老师翻开皮肤，依次用血管钳轻轻夹起来给同学们讲解该部位构造，功能。
示意大家看清楚形状、位置、相互之间连接。
逐一讲解完毕，小心翼翼归位，一一讲解完，最后把翻开皮肤归位，重新覆盖在上面。
她又一次恢复为一副完整躯体。
随着陈老师每一次拨动，高琼总会皱起眉头，从齿缝间轻长地“吸”一声。
仿佛陆老师的血管钳是拨在她身体相同的部位，而发出痛苦的呻吟。
一旁的魏琳则会拍拍高琼的后背，给予宽慰。
陆老师看一眼漂亮可爱的高琼，莞尔一笑。
丁艾是个极容易沉溺在幻想之中的人，老师在滔滔不绝讲解人体解剖时候，丁艾完全跑题，满脑子想的是这具女尸。
她从何而来，为什么会被作为标本？
她生前是什么人，曾经做过什么，有没有恋爱过，结过婚，有没有孩子。
她的家人为什么会同意她这样长久的赤身裸体的做标本，生前她是否想到死后是一具人体标本？
问同学们问题，突然问到丁艾，丁艾如梦初醒，老师的提问内容完全没有听清。
脱口而出问道：陆老师，这个人是谁？
她为什么会被作为标本？
陆老师是个幽默不失风趣的人。
他说：这个......她也没有对我讲哦，虽然我们共事这么久，我却只知道她的身而不懂得她的心，对她还是很不了解的啊。
这是我的错。
同学们掩嘴窃笑起来。
陆老师接着说：在医院和医学院校都会有很多标本，有大人也会有小孩，身体的各个器官，特别是一些发育畸形的器官，会被医院保留下来，送到标本室，这不是展览观光而设，是为了探究病因，探寻诊断依据、治疗方案而设，以后你们还会在其它标本室看到很多，他们一般是学院为教学而购买的，来源可能是监狱执行死刑的犯人，也可能是生前自愿捐献遗体，用来做医学实验、提供教学，为着我们学习到更加真实、客观的知识做出了贡献，都是一些伟大的可敬的人！
死者为大，入土为安是人们普遍的认知，所以我们要感谢这些为教学而贡献自己遗体的人。
我们在学习的时候，要带着尊重敬畏和感恩，认真对待标本，轻拿轻放，爱惜标本，珍惜他们带给我们的学习资源。
丁艾和同学们都郑重地点头。
学过医的女孩子，最胆大的时候可能就是在上解剖课的那一段时间，不怕死人。
学医贵在实践，书本知识再好都是纸上谈兵。
为了准确掌握人体结构，掌握血管神经以及穴位的准确位置，女孩子们整天泡在解剖室内。
在距离考试日期很近的时候，有的女生甚至把解剖实验室的骨骼带回宿舍或教室反复学习。
那些天看见教室一个娇小玲珑的女孩子，手举一根成人股骨，或是眼窝嘴巴下颌空着大洞的骷髅头骨，照着书本的彩页念念有词，记诵肌群分布，血管流向，神经反射，很是稀松平常。
高琼不同，她翘着兰花指，优雅地从塑料袋拿出一副白色橡胶手套，戴上再去接触那些骨殖。
魏琳常带着男人豪爽的口吻，哈哈大笑，笑她多余做，那些骨殖不知道经过了多少届同学的摩挲，光滑明亮的像象牙一般洁白。
高琼便故意吓她说：呵，你以为人拿的多，磨的光滑就没事吗？
我昨晚还听见它们咯咯吱吱在说话。
旁边的夏瑜听了一半截话，紧张地追问：谁们在咯咯吱吱讲话？
魏琳又是一阵大笑说：那不你手里拿着啊，他们的肉体虽然灭亡了，灵魂还在啊，晚上也要聊聊家常啊！
夏瑜手一松：啪嗒......一根股骨掉到地上，骨碌碌滚到盛放骨骼柜子边。
魏琳捂着嘴笑弯了腰：看，看，人家着急回家呢。
陆老师正好回来：谁着急回家呢？
家里有事就赶紧回，去跟你们陆老师说啊。
魏琳双手紧捂嘴巴，憋着笑出去了。
陆老师说：这姑娘又咋的了？
解剖实验室有好几柜子的骨骼，女同学们从来不去想这是一个人体的骨殖，他们堆放在标本室，学生们挑来拣去。
在她们好学的眼中，只把他当做标本看待。
扒拉来去寻找最完整的作为学习标本去观察。
丁艾手执标本观察时，总会犯痴乱想：他生前是男是女，曾经几何，这个人有过怎么的悲欢，他曾是个官家少爷还是个落魄公子？
因何而死？
是冒犯朝廷，株连九族？
还是流离失所，饿死街头；还是一介穷书生，赶考路上遭遇山贼，也或者是水淹的流民，要么是战乱的兵卒；也或者可能是个贪官酷吏，贪污受贿被替天行道者诛杀亦未可知。
陆老师经过时轻拍丁艾的肩：好好学习，这是被谁按了暂停键，呆呆杵着？
蔺雪说：丁艾在认真研究这副骨骼是公子还是小姐。
陆老师说：这不难，判断性别，一般来说，男性骨架粗大，关节突出。
女性骨架纤细，关节较小。
从整体看，男性骨架为倒三角型，肩膀较女性宽；而女性骨架呈正三角型，骨盆相对较宽。
蔺雪冲着丁艾耸耸肩，咧咧嘴角。
丁艾听见，更加痴了：这么说，死人也很容易看出男女？
陆老师说：那是，要不考古学家和法医怎么去认定一具尸体是男是女？
丁艾简首佩服到五体投地。
这天下课回宿舍，女孩子们都沉浸在今天的解剖课的内容上，议论看见的畸胎，又可惜又可怕。
说着说着话题转到魏琳，王芳说这魏琳平时看上去虎的像个男人，胆子却这样小。
可别说，今天这个事大家都有点吃惊。
丁艾的心思从解剖室的女尸上跟着同学们转移，想起开学以后，魏琳的种种表现，特别是今天在解剖实验室晕倒，还真是意外。？
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